“班长，工作后记得回来看我们……”6月28日，在12连自发组织的毕业老骨干欢送仪式上，同学们纷纷将祝福与不舍送给六位老骨干，送到他们的心里。没有华丽的辞藻，朴实的笑脸可贵亲切。再过几天，六位10级的学长就将离开母校，奔赴大江南北，开始红火的军营生活。
学长学弟住一起；学弟不会，学长来教……在后备军官学院，你会看到这样有趣的场景。
后备军官学院骨干代职机制的运行，使任世武在内的六名10级学长与12级学弟们相识，并在帮带中结下了千丝万缕的情谊，他们在相互监督与促进中共谱成长奏鸣曲。为期半年的代职结束，12连在六位骨干的管理下井井有条、成果频现。
毕业不说再见，学弟们怀揣感谢，难掩激动，再叫一声“老班长”。
发挥优秀学长传、帮、带的作用
比及校内其他学院的建制班，后备军官学院因其特殊性，学生事务更加复杂，这也给院内学生干部提出了更高的要求。如何更好地发挥骨干的带头作用，实现两级良好互动，将管理与服务职能更好地结合在一起，学院进行了思考，并相应实行了“代职骨干机制。”
通常情况下，大学班级的管理体制，是班内选拔出来的班长带领班委为同学们服务，并向辅导员或班主任汇报工作。后备军官学院以年级为建制，构成相应的模拟连，同一个年级凝聚成一个相亲相爱的“班级”，而这些“班级”的首批学生骨干，来自于高年级的优秀学长。
在骨干的选拔上，学院用严格的标准去考量。前期，学院组织自我推荐与群众推荐，将个人意愿和民意结合；中期，组织对候选者的考察与演讲投票；后期，经过公示后，一批素质过硬的骨干终于诞生。
这批高年级骨干，会补充到低年级连队连长、指导员、排长、班长等各个岗位上，打起背包搬进学弟宿舍，与学弟们吃在一起、住在一起、学在一起、训在一起。生活上，骨干们是贴心的大哥哥，对学弟们嘘寒问暖；在学习与训练上，骨干们又摇身成为严厉的教官，要求严苛，丝毫不马虎。
为了一声承诺
来自10连测控技术与仪器专业的任世武，在大一下学期通过选拔进入国防生队伍。2013年夏季，他依靠过硬的素质被任命为12连指导员，负责配合连长进行全连的管理。学院将12连这副担子信任地交给了他，他亦庄重接过。
12连32名成员系全部从在校普通生中选拔，一年宽松的大学生活使大家多多少少沾染了浮躁、随意的习气，各个小专业自己形成的圈子也不利于连队凝聚力的打造。针对12连现存的问题，包括任世武在内的6位连干苦苦思索后，制定了一套方案，“重拳出击”。
“凝聚力才能产生战斗力。”任世武洞察到了凝聚力的重要性，“全连有六个专业，平时各自上课，在一起相处的时间不多，那么就要利用其它时间多一起相处。”为了将六条分杈融合成一棵大叔，连干们要求一周当中要有固定的几天统一带队上自习，让大家同处一间自习室，相互交流学习。
在带训上，任世武最看重大家步伐整齐划一，“个人的素质能力可以慢慢查漏补缺，但首先得保证一整个排面的动作是一致的。”
身为大学生，身处自由开放的大学校园，12连32位成员都有各自的想法与性格特征，在一对一的帮带中，高年级骨干实行“个性化”设计：性格浮躁、未能快速适应国防生生活的学弟，骨干们会对其严厉要求，从一言一行上锻造他的军人气质，细致到书本的摆放与被子的折叠；对于性格较为自闭的人，骨干们会鼓励他敞开心扉融入连队生活。
据任世武介绍，刚刚接手12连时，连里有位学生对学习的抵触情绪比较严重，学习成绩有下滑趋势，他及时瞅准了这个苗头，便单独给这位学生布置作业，还严格检查他的课堂笔记。渐渐地，这位学生在监督下找准了学习方向，还通过了英语四级考试。
“既然选择了，就得对大家负责。”背后付出的心酸努力，任世武不愿详谈，但他以实际行动践行了当初对学院和学弟们的承诺。
再叫一声老班长
雏鸟成熟，终会展翅。在一个学期的传、帮、带后，骨干们将所有能教的技能、知识、道理无私传授给了学弟们。现在，经过12连的自我成长，连内再度选拔出骨干接过光荣的担子，高年级骨干们也放心而不舍地选择了放手，重新当回了学长，收拾行囊，回到了自己的连队。
在高年级骨干任职的半年内，12连成果颇丰：全连学习成绩上升，英语四级与计算机二级通过率过半，连内成员纷纷在绘画、篮球、征文、数学建模等各项比赛中崭露头角，大家底气更足了，兵味更浓了。如今，12连在自己人带领自己人的情况下，各项工作走上了良性运转的轨道，以实际行动向老骨干们交上了一份答卷。
“有时很严厉，但有时又很亲切。”、“刚开始我单杠拉不上去，是班长细心教我动作要领，让我能够克服单杠关。”……面对即将毕业离去的老骨干，32位学弟依依不舍，纷纷将内心深处的话语向六位大哥哥倾诉。在这最后分别的时刻，在曾经教导自己陪伴自己的老班长们即将奔赴大江南北之前，学弟们以情相送，再叫一声老班长。
据了解，“高年级骨干代职”机制已成功在后备军官学院运行多届，每一届都取得了良好效果。通过高年级的经验与管理魄力来引导低年级，成功实现了风采的传承。
